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Pour les apprenants auditifs confrontés à des troubles d'apprentissage comme la dyslexie ou le TDAH, cette structuration apporte des repères stables. La mise en place de binômes d'étude et l'encouragement à poser des questions favorisent leur participation active.
Il assure également la préparation physique de ses élèves, élément fondamental pour la bonne exécution des mouvements et la prévention des blessures. Au-delà de l'aspect technique, il veille au développement mental des karatékas, en cultivant leur concentration et leur détermination.